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[图文]启动提质培优 促进增值赋能

发布者:宣传部发布时间:2020-10-28浏览次数:10

    1027日,学院召开《职业教育提质培优行动计划2020—2023年)》重点任务对接工作会议。这是学院在教育部“双高计划”建设的关键时期,立足现有、改革创新,坚持特色发展,着力强优势、补短板,实现全面增值赋能的重要机遇。8二级院、3教学部以及全院各职能部门负责人30参加了会议,院长刘申到会并做动员讲话。会议由副长孙百主持。


    高建办主任王欣详细介绍了《学院<职业教育提质培优行动计划(2020-2023>实施方案》的主要内容,明确8任务20举措28重点项目(向省教育厅申报承接,并就承接任务进行了逐一说明。她指出,做好任务承接执行好项目,加强组织领导,调动政行企校研等一切积极力量参与“行动计划,各承接部门院部要按照本方案要求,从实际出发,研究细化年度工作目标和重点任务,制定具体措施,明确时间表、路线图。二要强化制度保障。学院将“行动计划”重点任务纳入学院“十四五”事业发展规划,做到同部署、同考核。健全项目管理机制强化项目任务管理和成果绩效管理。三要突出协同推进,高建办做好项目统筹,财务处做好资金测算资金引导,工作主动配合各责任部门及时解决重、难点问题,责任部门要强化责任意识和担当意识,按照时间节点扎实推进项目建设。


    教务处处长杜丽萍、科研处处长张向辉、国际学院院长李晓琳分别针对本部门承接任务发表意见,分别表示均能够按时完成任务。

  

    刘申在讲话中指出“行动计划”是国家“双高计划”的有力补充,学院要以质量为先,超前谋划, 抢抓机遇、高标准创新性地完成重点任务。一精心选择任务,省厅规定动作要做,同时要用好国家政策突出学校发展特色;二要拥有话语权进一步加强专业带头人高端培训,培育一批骨干专业带头人在聚焦重点、疏通堵点、破解难点中主动发力,形成哈职标准、哈职模式三要找准产教融合关键点,建设“哈职课堂”,建立哈职评价体系,彻底治愈学生不爱学习的“顽疾”,实现“精准化育人、个性化培养”。强调必须打破基层工作过程中的壁垒,增强基层的再生能力”,彻底改善基层工作生态环境,调动广大教职员工工作主动性与积极性,全面提质培优,为学校高质量发展增值赋能

落实本次会议精神,孙百鸣提出要求:一是各部门要结合本部门承担的“行动计划”工作任务细化部门实施方案,方案应包含完成任务的思路、举措、预期成效、资金需求等内容;二是做好教职工的思想政治工作,建立“贡献榜单”,各部门、各院部负责人要真心实意帮助教师鼓励教师积极参与项目建设和任务承接营造良好的提质培优工作氛围;三是对于省教育厅任务清单中未列入的国家提质培优项目,如:职业教育编制认定、职业教育本科试点、参与建设职业教育国家学分银行、高职专业认证、参与打造职业教育样板城市等方面继续加强研究,力争在建设期内有突破、见成效。

供稿:张宇(高建办)


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